Tematem przewodnim zajęć był wiatr – czym jest, jak działa i w jaki sposób można wykorzystać jego siłę. Warsztaty miały formę eksperymentów konstrukcyjnych, podczas których uczniowie samodzielnie dochodzili do wniosków, testując swoje pomysły w praktyce.

Pierwszym zadaniem było zbudowanie wiatraków. Gdy konstrukcje były gotowe, dzieci ustawiały je przed dużym wentylatorem, obserwując, jak ruch powietrza wprawia skrzydła w ruch. Uczniowie mogli zobaczyć, że kształt i ułożenie elementów mają znaczenie, a wiatr, choć niewidzialny potrafi wykonać realną pracę. Drugim, niezwykle emocjonującym eksperymentem było budowanie samochodów „żaglówek”, czyli pojazdów poruszanych siłą powietrza. Dzieci konstruowały samochody z żaglem, a następnie brały udział w wyścigach. Sprawdzano, który pojazd pojedzie najdalej pod wpływem podmuchu wiatru z wentylatora. Po każdym przejeździe prowadzący omawiał z dziećmi, co mogło wpłynąć na wynik. Uczniowie stopniowo odkrywali, że żagiel nie może być ani za duży, ani za mały, pojazd nie powinien być zbyt ciężki, ale też nie za lekki. Dzieci uczyły się metodą prób i błędów. Modyfikowały swoje konstrukcje, poprawiały je, ulepszały i testowały ponownie. Na początku wiele pojazdów nie dojeżdżało nawet do połowy toru, jednak z każdą kolejną próbą efekty były coraz lepsze. Pod koniec warsztatów niemal wszystkie „żaglówki” docierały do mety, co było najlepszym dowodem na to, jak wiele uczniowie nauczyli się w trakcie zajęć.

Warsztaty pokazały, że nauka przez działanie, eksperymentowanie i samodzielne odkrywanie zależności jest dla dzieci niezwykle angażująca i skuteczna. Był to dzień pełen kreatywności, współpracy, radości i prawdziwej dziecięcej ciekawości świata.